内容理解の小問が最も多い
24 / 61小問。3 / 3回で確認しています。
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横浜雙葉中学校
国語の過去問分析
1期 · 2024〜2026年度を対象に調査。原本確認を終えた範囲を掲載しています。2期は未分析です。正答は公開されていません。
AIによる原本画像確認 · 人手確認・専門家監修は未実施。確認範囲と出典
まず、1分で全体像を
押さえておきたい3つの特徴
確認済みの3回・61小問から整理しています。
内容理解・語彙・理由説明・心情理解・漢字
確認した3年度すべてで出題されています。同じ単元でも問題の条件は異なります。
年度ごとの違いを見る →大問3題の構成
2024年度 19小問 ／ 2025年度 20小問 ／ 2026年度 22小問。枝問は同じ小問番号にまとめています。
問題番号から探す →家庭での練習の進め方
以下は分析を踏まえた当サイトの提案です。学校公式の指導・目標時間ではありません。
2026年度の出題から
短い字数で言い換える
筆者の言う「〜的姿勢」「〜とは」を、本文の言葉を使わずに十五字前後でまとめ、指定の結びに続くか確かめる練習をします。
該当小問を見る →該当小問を見る →2025年度の出題から
見出しごとに要点を一行でまとめる
調査の目的・一部の結果・全体の結果のように区切られた部分ごとに、何を調べ何が分かったかを一行で書き、図の空欄や選択肢と照らし合わせる練習をします。
該当小問を見る →該当小問を見る →該当小問を見る →2024年度の出題から
抜き出しの範囲と答える字数を分ける
「十五字程度」「二十字以内で探し、三字を書く」のように、探す範囲の字数と書く字数を分けて設問に印を付け、解答欄の続きの言葉とつながるか確かめます。
該当小問を見る →該当小問を見る →年度ごとの違いを確かめる
| 年度 | 大問 / 小問 | この年の要点 |
|---|---|---|
| 2024 | 3 / 19 | 大問二の小説10問のうち7問が選択で、記述は期待の内容（問五）と理由（問十）の2問です。字数指定はありません。 |
| 2025 | 3 / 20 | 大問二の10問のうち7問が選択で、心情を問う問題が4問あります。記述は指示内容（問四）と「色」の意味（問十）の2問、抜き出しは問九の1問です。 |
| 2026 | 3 / 22 | 大問一問二では短い説明的文章とSNSのやり取りの画面を使い、「ない」の識別や誤解の理由の説明など、言葉の働きを問うています。 |
大問別の内容・記述条件まで見る
年度 × 大問の出題一覧
この表は年度条件を適用。単元・解答形式の絞り込みは下の小問一覧に適用します。
| 年度・回 | 大問 | 主分野・単元 | 形式（複数可） | 小問数 |
|---|---|---|---|---|
| 2024 · 1期 | 一 | 漢字・文法 | 短答・抜き出し・選択・並べ替え | 2 |
| 2024 · 1期 | 二 | 内容理解・語彙・表現・理由説明・心情理解 | 選択・並べ替え・記述説明・抜き出し | 10 |
| 2024 · 1期 | 三 | 構成・接続・内容理解・語彙・理由説明 | 選択・並べ替え・記述説明・抜き出し | 7 |
| 2025 · 1期 | 一 | 漢字・語彙 | 短答・選択・並べ替え | 3 |
| 2025 · 1期 | 二 | 語彙・心情理解・内容理解・主題・要旨 | 選択・並べ替え・記述説明・抜き出し | 10 |
| 2025 · 1期 | 三 | 構成・接続・内容理解・理由説明 | 選択・並べ替え・抜き出し・記述説明 | 7 |
| 2026 · 1期 | 一 | 漢字・文法 | 短答・記述説明・選択・並べ替え | 2 |
| 2026 · 1期 | 二 | 内容理解・表現・心情理解・本文と資料の対応・理由説明・主題・要旨 | 選択・並べ替え・記述説明 | 10 |
| 2026 · 1期 | 三 | 理由説明・語彙・内容理解・主題・要旨 | 抜き出し・選択・並べ替え・記述説明 | 10 |
出題の要点
2024年度 · 1期
小説は選択中心、記述は2問
大問二の小説10問のうち7問が選択で、記述は期待の内容（問五）と理由（問十）の2問です。字数指定はありません。
2024年度 · 1期
知識問題を物語文の中で問う
大問一問二では短い物語文を使い、仮名遣い・擬態語・修飾関係・主語・色の漢字を入れる慣用句をまとめて問うています。
2024年度 · 1期
はじめと終わりの三字で答える抜き出し
大問三問六は二十字以内の範囲を探して、はじめと終わりの三字を書く形式です。
2025年度 · 1期
小説は心情と語句の選択が中心
大問二の10問のうち7問が選択で、心情を問う問題が4問あります。記述は指示内容（問四）と「色」の意味（問十）の2問、抜き出しは問九の1問です。
2025年度 · 1期
説明文は調査の目的と結果の整理
大問三では、見出しで区切られた調査の目的・結果の部分を読み分ける問題と、過程をまとめた図の空欄を補う問題があります。
2025年度 · 1期
言葉の多義性を問う知識問題
大問一問二は会話文を使って「きれい」などの複数の意味を問い、辞書の意味から文に合う言葉を考えて書く枝があります。
2026年度 · 1期
大問一に短文とSNS資料
大問一問二では短い説明的文章とSNSのやり取りの画面を使い、「ない」の識別や誤解の理由の説明など、言葉の働きを問うています。
2026年度 · 1期
小説は内容把握が中心で、詩との対応も
大問二は内容把握が5問で、設問に載った詩と本文の空欄を対応させる問題（問八）もあります。記述は3問（問二・問七・問十）です。
2026年度 · 1期
説明文は抜き出し3問と記述2問
大問三では抜き出しが3問（問一・問三・問六）あり、記述は十五字以内のまとめ（問七）と、条件付きの説明（問十）です。
継続と変化の確認
同じ1期の3年度を比較しています。
- 短答：3 / 3年度で確認（2024・2025・2026）。確認した全年度で継続しています。
- 選択・並べ替え：3 / 3年度で確認（2024・2025・2026）。確認した全年度で継続しています。
- 記述説明：3 / 3年度で確認（2024・2025・2026）。確認した全年度で継続しています。
- 抜き出し：3 / 3年度で確認（2024・2025・2026）。確認した全年度で継続しています。
| 年度 | 大問・小問の構成 | 記述説明の問題・字数条件 |
|---|---|---|
| 2024 | 大問一：2小問 / 大問二：10小問 / 大問三：7小問 | 大問二 · 問五：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問二 · 問十：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問三 · 問五：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） |
| 2025 | 大問一：3小問 / 大問二：10小問 / 大問三：7小問 | 大問二 · 問四：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問二 · 問十：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問三 · 問七：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） |
| 2026 | 大問一：2小問 / 大問二：10小問 / 大問三：10小問 | 大問一 · 問二：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問二 · 問二：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問二 · 問七：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問二 · 問十：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） 大問三 · 問七：15字以内 大問三 · 問十：字数指定の記録なし（原本の条件を確認） |
形式の件数は副形式も含みます。年度差はこの表で確認できます。同じ単元・形式でも難易度や問題構造が同じとは限りません。
確認済み年度が1年のため、継続・変化はまだ判断していません。
確認済み年度が1年のため、継続・変化はまだ判断していません。
確認済み年度が1年のため、継続・変化はまだ判断していません。
単元ごとの件数と分母を見る
主分野・単元の件数
完全に確認した3回・61小問が分母です。複合内容には主分類を一つ付け、副分類を加算しません。独立した複数分野の枝問を含む場合は「分野横断」に分類します。作文など、どの分類にも当てはめられない小問は「分類保留」として分母に含め、ほかの分類には割り当てません。
| 主分類 | 小問数 / 全小問 | 確認した試験回数 / 全回 |
|---|---|---|
| 内容理解 | 24 / 61 | 3 / 3 |
| 語彙 | 8 / 61 | 3 / 3 |
| 理由説明 | 8 / 61 | 3 / 3 |
| 心情理解 | 8 / 61 | 3 / 3 |
| 漢字 | 3 / 61 | 3 / 3 |
| 主題・要旨 | 3 / 61 | 2 / 3 |
| 文法 | 2 / 61 | 2 / 3 |
| 表現 | 2 / 61 | 2 / 3 |
| 構成・接続 | 2 / 61 | 2 / 3 |
| 本文と資料の対応 | 1 / 61 | 1 / 3 |
完全に確認した1回・19小問が分母です。複合内容には主分類を一つ付け、副分類を加算しません。独立した複数分野の枝問を含む場合は「分野横断」に分類します。作文など、どの分類にも当てはめられない小問は「分類保留」として分母に含め、ほかの分類には割り当てません。
| 主分類 | 小問数 / 全小問 | 確認した試験回数 / 全回 |
|---|---|---|
| 内容理解 | 6 / 19 | 1 / 1 |
| 語彙 | 3 / 19 | 1 / 1 |
| 理由説明 | 3 / 19 | 1 / 1 |
| 心情理解 | 3 / 19 | 1 / 1 |
| 漢字 | 1 / 19 | 1 / 1 |
| 文法 | 1 / 19 | 1 / 1 |
| 表現 | 1 / 19 | 1 / 1 |
| 構成・接続 | 1 / 19 | 1 / 1 |
完全に確認した1回・20小問が分母です。複合内容には主分類を一つ付け、副分類を加算しません。独立した複数分野の枝問を含む場合は「分野横断」に分類します。作文など、どの分類にも当てはめられない小問は「分類保留」として分母に含め、ほかの分類には割り当てません。
| 主分類 | 小問数 / 全小問 | 確認した試験回数 / 全回 |
|---|---|---|
| 内容理解 | 7 / 20 | 1 / 1 |
| 語彙 | 4 / 20 | 1 / 1 |
| 心情理解 | 4 / 20 | 1 / 1 |
| 理由説明 | 2 / 20 | 1 / 1 |
| 漢字 | 1 / 20 | 1 / 1 |
| 主題・要旨 | 1 / 20 | 1 / 1 |
| 構成・接続 | 1 / 20 | 1 / 1 |
完全に確認した1回・22小問が分母です。複合内容には主分類を一つ付け、副分類を加算しません。独立した複数分野の枝問を含む場合は「分野横断」に分類します。作文など、どの分類にも当てはめられない小問は「分類保留」として分母に含め、ほかの分類には割り当てません。
| 主分類 | 小問数 / 全小問 | 確認した試験回数 / 全回 |
|---|---|---|
| 内容理解 | 11 / 22 | 1 / 1 |
| 理由説明 | 3 / 22 | 1 / 1 |
| 主題・要旨 | 2 / 22 | 1 / 1 |
| 漢字 | 1 / 22 | 1 / 1 |
| 文法 | 1 / 22 | 1 / 1 |
| 表現 | 1 / 22 | 1 / 1 |
| 心情理解 | 1 / 22 | 1 / 1 |
| 本文と資料の対応 | 1 / 22 | 1 / 1 |
| 語彙 | 1 / 22 | 1 / 1 |
未確認・資料不足の試験は分母に含めません。翌年の出題確率を示すものではありません。
読解・資料の構成を詳しく見る
2024年度：雨上がりの村の小川で、ごんが兵十の漁の様子をのぞく場面の一節。新美南吉『ごんぎつね』による。大問一問二の題材。 公式原本 ↗
2024年度：美術部と陸上部の中学生二人が、過去のすれ違いを打ち明け合い、「好き」と「努力」について語る小説。村上雅郁の文章。二つの場面（Ⅰ・Ⅱ）で構成。 公式原本 ↗
2024年度：学ぶことは他者とつながることだとし、読書や古典との出会い、孤独の意味を若い読者に語りかける文章。若松英輔の文章。随筆的な語り口だが、筆者の考えを説明する内容から説明的文章とした。 公式原本 ↗
2025年度：「きれい」という言葉の複数の意味について二人が話す短い会話文。出典表記はない。大問一問二の題材。 公式原本 ↗
2025年度：生まれつき色の見え方がほかの人と違う小学五年生が、父との会話や学校・公園での出来事を通して自分の見え方を受け止めていく小説。志津栄子の文章。二つの場面（Ⅰ・Ⅱ）で構成。 公式原本 ↗
2025年度：夜間照明が昆虫の訪花や受粉に与える影響の研究と、送電線の下の草地がチョウの生息地になっている調査を紹介し、人工物と生物多様性の関係を述べる文章。渡辺政隆の文章。 公式原本 ↗
2026年度：言葉以外の手がかりが減った現代では、背景を共有しない相手にも伝わる言葉を使う力が重要だと述べる文章。俵万智『生きる言葉』による。大問一問二の題材。 公式原本 ↗
2026年度：耳の不自由な高校生が、他校との交流で作った即興詩をきっかけに自分の世界の見え方を揺さぶられ、手話で競技かるたに誘われる小説。村崎なぎこの文章。二つの場面（Ⅰ・Ⅱ）で構成。 公式原本 ↗
2026年度：会話・議論・対話の違いを整理し、違和感を安心して表明できる場としての対話の意義を述べる文章。田中真知の文章。本文の一章は出題者により省略（※）。 公式原本 ↗
問題番号・単元から探す 全61小問
小問と出典 61件
この絞り込み条件に合う確認済み小問はありません。
2024年度 · 1期
大問一 · 問一
傍線部の漢字の読みと、カタカナの書き取り
漢字 · 短答
内訳：1・2・3・4・5・6・7・8（小問としては1件）
条件・注記：1〜4は漢字の読み（ひらがな）、5〜8はカタカナを漢字に直す。送りがなが必要な場合はひらがなで書く指定。
公式原本 · PDF 3ページ ↗2024年度 · 1期
大問一 · 問二
短い物語文を題材に仮名遣い・擬態語・修飾・主語・慣用句を問う
文法 · 短答＋抜き出し＋選択・並べ替え
副分類：語彙（件数には加算しません）
内訳：1・2・3・4・5（小問としては1件）
条件・注記：1は「づ」「ず」の書き分け（3文）、2は空欄A・Bの擬態語の選択、3は「そうっと」がかかる言葉の抜き出し、4は動作の主語の抜き出し、5は色を表す漢字一字を入れる慣用句（3題）。
条件・注記：枝ごとに文法・語彙・形式が混在するため、主分類は枝の多い文法（1・3・4）、主形式は記入欄の多い短答とし、語彙・抜き出し・選択を副に記録した（境界事例）。
公式原本 · PDF 4・5・6ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問一
傍線部の指示語「それ」が指す内容を選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 7・14ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問二
空欄に入る体の一部を表す語を選ぶ
語彙 · 選択・並べ替え
内訳：1・2（小問としては1件）
公式原本 · PDF 7・8・14ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問三
呼び方に込められた意味の説明として適切でないものを選ぶ
表現 · 選択・並べ替え
副分類：心情理解（件数には加算しません）
公式原本 · PDF 8・14ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問四
主人公がわかりたくなかったと思った理由を選ぶ
理由説明 · 選択・並べ替え
副分類：心情理解（件数には加算しません）
公式原本 · PDF 8・15ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問五
主人公が「期待」していた内容を説明する
内容理解 · 記述説明
副分類：心情理解（件数には加算しません）
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線2行。
公式原本 · PDF 8・15ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問六
二つの傍線部の間の主人公の心情を選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 9・10・16ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問七
二つの波線部から読み取れる心情をそれぞれ選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
内訳：A・B（小問としては1件）
公式原本 · PDF 9・12・16ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問八
友人の気持ちを「気持ち」に続く形で抜き出す
心情理解 · 抜き出し
解答条件：15字程度
公式原本 · PDF 10・16ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問九
黒野の言葉で友人が思ったことを空欄補充の組み合わせで選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
内訳：a・b・c（小問としては1件）
条件・注記：説明文の空欄a〜cに入る語の組み合わせを一つ選ぶ。
公式原本 · PDF 11・12・17ページ ↗2024年度 · 1期
大問二 · 問十
友人が今の自分は主人公のおかげと言った理由を説明する
理由説明 · 記述説明
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線4行。
公式原本 · PDF 13・17ページ ↗2024年度 · 1期
大問三 · 問一
空欄に入る接続語をそれぞれ選ぶ
構成・接続 · 選択・並べ替え
内訳：1・2・3（小問としては1件）
公式原本 · PDF 18・19・22ページ ↗2024年度 · 1期
大問三 · 問二
「驚くべきこと」の指す内容を選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 18・22ページ ↗2024年度 · 1期
大問三 · 問三
「〜と消え」の空欄に入る語を選ぶ
語彙 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 18・22ページ ↗2024年度 · 1期
大問三 · 問四
二つの波線部の本文中の意味をそれぞれ選ぶ
語彙 · 選択・並べ替え
内訳：あ・い（小問としては1件）
公式原本 · PDF 19・20・23ページ ↗2024年度 · 1期
大問三 · 問五
「ひとり」でいるのに勇気が要る理由を状態を明らかにして説明
理由説明 · 記述説明
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線2行。
条件・注記：設問に「『ひとり』がどのような状態であるかを明らかにして」との条件がある。
公式原本 · PDF 19・20・23ページ ↗2024年度 · 1期
大問三 · 問六
儒学者にとって読むことが何だったかを本文から探す
内容理解 · 抜き出し
解答条件：20字以内・文頭3字
公式原本 · PDF 20・23ページ ↗2024年度 · 1期
大問三 · 問七
題名にもなっている表現がどのような本かを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 21・24ページ ↗2025年度 · 1期
大問一 · 問一
傍線部の漢字の読みと、カタカナの書き取り
漢字 · 短答
内訳：1・2・3・4・5・6・7・8（小問としては1件）
条件・注記：1〜4は漢字の読み（ひらがな）、5〜8はカタカナを漢字に直す。送りがなが必要な場合はひらがなで書く指定。
公式原本 · PDF 3ページ ↗2025年度 · 1期
大問一 · 問二
会話文を題材に多義語「きれい」などの意味と用法を問う
語彙 · 短答＋選択・並べ替え
内訳：1・2・3（小問としては1件）
条件・注記：1は空欄A〜Cに当てはまる意味の選択、2はひらがな四字を考えて書く、3は辞書の意味を参考に(1)(2)の文の空欄に入る言葉を考えて書く。
条件・注記：主形式は記入の枝（2・3）から短答、副形式に選択を記録した。
公式原本 · PDF 4・5ページ ↗2025年度 · 1期
大問一 · 問三
ことわざの空欄に共通して入る漢字一字を答える
語彙 · 短答
内訳：1・2・3・4（小問としては1件）
公式原本 · PDF 6ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問一
二つの波線部の文中の意味をそれぞれ選ぶ
語彙 · 選択・並べ替え
内訳：あ・い（小問としては1件）
公式原本 · PDF 7・11・13ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問二
父の言葉に込められた思いを選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 7・13ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問三
このときの主人公の気持ちとして適切でないものを選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 8・14ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問四
二つの文の違いをふまえ指示語の指す内容を答える
内容理解 · 記述説明
副分類：文法（件数には加算しません）
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線2行。
条件・注記：設問に、指示語だけが異なる二つの例文の違いをふまえるという条件がある。
公式原本 · PDF 9・14ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問五
空欄に入る様子を表す言葉をそれぞれ選ぶ
語彙 · 選択・並べ替え
内訳：A・B（小問としては1件）
公式原本 · PDF 9・15ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問六
友人の言葉を説明したものを選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 9・15ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問七
傍線部の友人の発言がどういうことかを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 10・16ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問八
主人公の気持ちとして適切でないものを選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 11・16ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問九
「魔法」が何かを説明する文の空欄を抜き出しで補う
内容理解 · 抜き出し
内訳：Ⅰ・Ⅱ（小問としては1件）
解答条件：Ⅰ・5字 / Ⅱ・11字
公式原本 · PDF 12・17ページ ↗2025年度 · 1期
大問二 · 問十
題名にもある「色」が意味するものを気持ちの変化から説明
主題・要旨 · 記述説明
副分類：心情理解（件数には加算しません）
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線4行。
条件・注記：設問に「信太朗の気持ちの変化をふまえながら」との条件がある。
公式原本 · PDF 12・17ページ ↗2025年度 · 1期
大問三 · 問一
空欄に入る接続語をそれぞれ選ぶ
構成・接続 · 選択・並べ替え
内訳：1・2（小問としては1件）
公式原本 · PDF 18・20・22ページ ↗2025年度 · 1期
大問三 · 問二
見出し部分で説明された調査の目的を空欄補充で選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
内訳：Ⅰ・Ⅱ（小問としては1件）
条件・注記：本文のA〜Cの部分は、括弧と見出し（調査の目的・調査結果など）で範囲が示されている。
公式原本 · PDF 18・22ページ ↗2025年度 · 1期
大問三 · 問三
調査結果の二つの部分で筆者が伝えたいことをそれぞれ選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
内訳：B・C（小問としては1件）
公式原本 · PDF 18・19・23ページ ↗2025年度 · 1期
大問三 · 問四
夜間照明の「裏と表」とはどういうことかを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 19・24ページ ↗2025年度 · 1期
大問三 · 問五
元に戻せない理由を説明した文の空欄を抜き出しで補う
理由説明 · 抜き出し
内訳：a・b（小問としては1件）
解答条件：a・3字 / b・3字
公式原本 · PDF 19・20・24ページ ↗2025年度 · 1期
大問三 · 問六
種の多様性が生じる過程の図の空欄に入るものを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
内訳：X・Y（小問としては1件）
条件・注記：設問内に過程をまとめた矢印の図があり、空欄X・Yに入る文を選ぶ。本文と別の資料ではなく本文内容の整理図のため、本文と資料の対応には分類していない。
公式原本 · PDF 20・25ページ ↗2025年度 · 1期
大問三 · 問七
眠れぬ夜が続きそうだと筆者が考えた理由を説明する
理由説明 · 記述説明
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線3行。
条件・注記：設問に「本文の内容をふまえて」との条件がある。
公式原本 · PDF 20・25ページ ↗2026年度 · 1期
大問一 · 問一
傍線部の漢字の読みと、カタカナの書き取り
漢字 · 短答
内訳：1・2・3・4・5・6・7・8（小問としては1件）
条件・注記：1〜4は漢字の読み（ひらがな）、5〜8はカタカナを漢字に直す。送りがなが必要な場合はひらがなで書く指定。
公式原本 · PDF 3ページ ↗2026年度 · 1期
大問一 · 問二
短い文章とSNSのやり取りを題材に言葉の働きや誤解を問う
文法 · 記述説明＋選択・並べ替え＋短答
副分類：語彙・理由説明（件数には加算しません）
内訳：1・2・3・4・5（小問としては1件）
条件・注記：1は「ない」の働きの識別（二つ選ぶ）、2はことわざの空欄を漢字で書く、3は空欄Xの接続語の選択、4は波線部の意味の選択、5はSNSの画面を読み(1)誤解の理由を説明、(2)ひらがな一字を補って本来の意味にする。
条件・注記：説明を求める枝（5(1)）があるため主形式は記述説明とし、選択・短答を副に記録した。主分類は枝の多い文法（1・5(2)）とした（境界事例）。
条件・注記：設問5の〈SNSの画面〉は出題者作成の資料で、設問内に掲載。
公式原本 · PDF 4・5・6ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問一
記号〈〉の意味をふまえてこの時の状況を選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
副分類：表現（件数には加算しません）
公式原本 · PDF 7・14ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問二
アプリでどのような誤変換が起きたかを説明する
内容理解 · 記述説明
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は縦長の枠。
公式原本 · PDF 8・14ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問三
他校の二人が何を不思議に思ったのかを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 8・14ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問四
ジグソーパズルのたとえが表すことを選ぶ
表現 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 9・15ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問五
主人公が取るべきだった札を選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
条件・注記：選択肢は百人一首の下の句をひらがなで書いた札。
公式原本 · PDF 11・16ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問六
指定部分から主人公の心の動きを選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 11・16ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問七
ママンが主人公にとってどのような存在かを説明する
内容理解 · 記述説明
副分類：心情理解（件数には加算しません）
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線2行。
条件・注記：設問に「『ママン』との会話をふまえて」との条件がある。
公式原本 · PDF 12・17ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問八
設問の詩を読み、本文の空欄に入る表現を選ぶ
本文と資料の対応 · 選択・並べ替え
条件・注記：設問内に【詩】（作者名の表記なし）が掲載され、本文の空欄Xと詩の内容を対応させて選ぶ。
公式原本 · PDF 13・17ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問九
「あの子」を思い出した理由と人物像をそれぞれ選ぶ
理由説明 · 選択・並べ替え
副分類：内容理解（件数には加算しません）
内訳：(1)・(2)（小問としては1件）
条件・注記：(1)は理由を一つ選ぶ、(2)は適切なものを二つ選ぶ。
公式原本 · PDF 13・18・19ページ ↗2026年度 · 1期
大問二 · 問十
世界を変えた三人を選び、世界の見方の変化を説明する
主題・要旨 · 記述説明＋選択・並べ替え
副分類：心情理解（件数には加算しません）
内訳：(1)・(2)（小問としては1件）
条件・注記：(1)は人物を三つ選ぶ選択、(2)はその三人によって「世界」の見方がどう変わったかの記述（字数指定なし、罫線3行）。
公式原本 · PDF 13・19ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問一
会話をハーモニーにたとえる理由の文の空欄を抜き出す
理由説明 · 抜き出し
内訳：1・2・3（小問としては1件）
条件・注記：字数の指定はない（原本で確認）。
公式原本 · PDF 20・25ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問二
二つの波線部の意味をそれぞれ選ぶ
語彙 · 選択・並べ替え
内訳：あ・い（小問としては1件）
公式原本 · PDF 20・25ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問三
「ツッコミ役」の行動を説明した部分を本文から探す
内容理解 · 抜き出し
解答条件：20字以内・文頭3字
公式原本 · PDF 21・26ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問四
SNSの多くが議論になっていない理由を選ぶ
理由説明 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 21・26ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問五
傍線部の具体例として適切でないものを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 21・26ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問六
説明文の空欄に入る言葉を本文から漢字で抜き出す
内容理解 · 抜き出し
条件・注記：「漢字でぬき出して」との指定があり、字数の指定はない（原本で確認）。
公式原本 · PDF 22・27ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問七
対話的姿勢とは何かを自分の言葉でまとめる
内容理解 · 記述説明
解答条件：15字以内
公式原本 · PDF 22・27ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問八
省略された章の比喩から対話に似た様子を選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
副分類：表現（件数には加算しません）
条件・注記：本文の※の枠は出題者が一章を省略した箇所で、設問に「※では章が一つ省略されています」と明記。設問文に省略部分の筆者の述べた内容が示されており、答えるのに必要な情報は設問に掲載されている。
公式原本 · PDF 23・27ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問九
対話で傷つくこともあるとはどういうことかを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 23・28ページ ↗2026年度 · 1期
大問三 · 問十
「安全に傷つく」の意味を対話の効能をふまえて説明する
主題・要旨 · 記述説明
条件・注記：字数指定なし（原本で確認）。解答欄は罫線3行。
条件・注記：設問に「『対話』という言葉を用いて」「『対話』の効能をふまえた上で」との条件がある。
公式原本 · PDF 23・28ページ ↗出典・確認範囲・資料の制約
分析対象と確認範囲
| 年度 | 入試回 | 確認状態 | 大問 / 小問 | 試験時間 | 満点 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 1期 | 原本全体をAI確認 | 3 / 22 | 50分 ↗ | 未確認 |
| 2025 | 1期 | 原本全体をAI確認 | 3 / 20 | 50分 ↗ | 未確認 |
| 2024 | 1期 | 原本全体をAI確認 | 3 / 19 | 50分 ↗ | 未確認 |
原本の同一小問番号を1件とし、その中の枝問・複数解答欄は重複計上しません。配点は公表を確認できた場合だけ出典付きで表示します。正答率・難易度は未確認です。
最終確認日：2026-09-24。AIがPDFのページ画像と解答資料を確認しました。人手確認・専門家監修は未実施です。
2024年度 公式ページで公開されているのは問題と解答用紙のみ。正答・解答例・配点は公開されていない。分類は設問の要求から判断し、正答は推測していない。 試験時間50分は問題表紙に印刷。配点は問題・解答用紙に印刷がなく、totalPoints と各小問の points は null（未確認。非公表と明記された記述は確認していない）。正答率・難易度は評価していません。 表紙の注意に「。、「」などは一字に数えます」とある。 小問の単位は各大問直下の「問一」等。大問一の問一（漢字の読み書き1〜8）と問二（短い文章・会話文についての1〜5等）は、番号の下の枝を subparts に保持し件数を増やさない。問の中の(1)(2)・空欄記号・欄の区分も subparts に保持。 PDFは28ページ。1ページが表紙、2・25・26・27ページは印刷ページ番号のみの空白ページ（最終ページは番号もない白紙）。sourceのpagesはPDF先頭を1とした番号で、印刷ページ番号と一致する。 公式ページに著作権による非掲載の注記はなく、問題PDFの全ページで本文を空白にした箇所や掲載を控えた旨の表示は確認されなかった。 大問二の本文は同じ本から取り上げた二つの場面（Ⅰ・Ⅱ）で、前書きの説明がある。大問一問二の文章は『ごんぎつね』の一節で、短い素材として materials に記録した。
2025年度 公式ページで公開されているのは問題と解答用紙のみ。正答・解答例・配点は公開されていない。分類は設問の要求から判断し、正答は推測していない。 試験時間50分は問題表紙に印刷。配点は問題・解答用紙に印刷がなく、totalPoints と各小問の points は null（未確認。非公表と明記された記述は確認していない）。正答率・難易度は評価していません。 表紙の注意に「。、「」などは一字に数えます」とある。 小問の単位は各大問直下の「問一」等。大問一の問一（漢字の読み書き1〜8）と問二（短い文章・会話文についての1〜5等）は、番号の下の枝を subparts に保持し件数を増やさない。問の中の(1)(2)・空欄記号・欄の区分も subparts に保持。 PDFは28ページ。1ページが表紙、2・26・27ページは印刷ページ番号のみの空白ページ（最終ページは番号もない白紙）。sourceのpagesはPDF先頭を1とした番号で、印刷ページ番号と一致する。 公式ページに著作権による非掲載の注記はなく、問題PDFの全ページで本文を空白にした箇所や掲載を控えた旨の表示は確認されなかった。 大問二の本文は同じ作品から取り上げた二つの場面（Ⅰ・Ⅱ）で、前書きの説明がある。大問三の本文には見出しと、A〜Cの範囲を示す括弧が付いている。
2026年度 公式ページで公開されているのは問題と解答用紙のみ。正答・解答例・配点は公開されていない。分類は設問の要求から判断し、正答は推測していない。 試験時間50分は問題表紙に印刷。配点は問題・解答用紙に印刷がなく、totalPoints と各小問の points は null（未確認。非公表と明記された記述は確認していない）。正答率・難易度は評価していません。 表紙の注意に「。、「」などは一字に数えます」とある。 小問の単位は各大問直下の「問一」等。大問一の問一（漢字の読み書き1〜8）と問二（短い文章・会話文についての1〜5等）は、番号の下の枝を subparts に保持し件数を増やさない。問の中の(1)(2)・空欄記号・欄の区分も subparts に保持。 PDFは32ページ。1ページが表紙、2・29・30・31ページは印刷ページ番号のみの空白ページ（最終ページは番号もない白紙）。sourceのpagesはPDF先頭を1とした番号で、印刷ページ番号と一致する。 公式ページに著作権による非掲載の注記はなく、問題PDFの全ページで本文を空白にした箇所や掲載を控えた旨の表示は確認されなかった。 大問三の本文に※の枠があり、出題者が一章を省略した箇所（設問問八に明記）。著作権による非掲載の表示ではなく、設問はすべて掲載されている。試験当日の問題にも同じ省略があったものとして扱い、試験全体の分析は complete とした。 大問二の本文は同じ本から取り上げた二つの場面（Ⅰ・Ⅱ）で、前書きの説明がある。本文中に百人一首の歌の一部が引用されている。 公式ページの「2026年度 中学校入学試験結果」の平均点表に「国語（100点）」の表記がある。原本（問題・解答用紙）には配点の印刷がないため、totalPoints は null のままとした。
問題本文・図版は転載せず、問題番号と公式入手先を案内しています。女子学院は原本未入手のため保留です。
分析方法と全体の注意事項