漢字の小問が最も多い
8 / 23小問。1 / 1回で確認しています。
件数の根拠を見る →問題番号から根拠を確かめる
神奈川大学附属中学校
国語の過去問分析
第2回 · 2026年度を対象に調査。原本確認を終えた範囲を掲載しています。第1回は国語・算数の2教科入試のため、4教科がそろう第2回を対象にしています。公式の公開は2026年度分で、正答は公開されていません。
AIによる原本画像確認 · 人手確認・専門家監修は未実施。確認範囲と出典
まず、1分で全体像を
押さえておきたい3つの特徴
確認済みの1回・23小問から整理しています。
1年度分のため、継続はまだ判断していません
確認できた年度が1年だけなので、毎年続く分野かどうかは分かりません。出題された分野は下の件数の表で確かめられます。
年度ごとの違いを見る →大問3題の構成
2026年度 23小問。枝問は同じ小問番号にまとめています。
問題番号から探す →家庭での練習の進め方
以下は分析を踏まえた当サイトの提案です。学校公式の指導・目標時間ではありません。
2026年度の出題から
疑問と主張を分けて一文にする
筆者が疑問を感じている点と、本来どうあるべきと考えているかを本文から別々に探し、それぞれ一文にまとめて主語と述語が対応しているか確かめる練習をします。
該当小問を見る →年度ごとの違いを確かめる
| 年度 | 大問 / 小問 | この年の要点 |
|---|---|---|
| 2026 | 3 / 23 | 記述は説明的文章の筆者の疑問と考えを分けて書く問題と、小説の比喩的な表現を状況を含めて説明する問題の2問で、どちらも字数ではなく「一文で」と指定されています。 |
大問別の内容・記述条件まで見る
年度 × 大問の出題一覧
この表は年度条件を適用。単元・解答形式の絞り込みは下の小問一覧に適用します。
| 年度・回 | 大問 | 主分野・単元 | 形式（複数可） | 小問数 |
|---|---|---|---|---|
| 2026 · 第2回 | 一 | 漢字 | 短答 | 8 |
| 2026 · 第2回 | 二 | 表現・構成・接続・内容理解・本文と資料の対応・主題・要旨 | 選択・並べ替え・記述説明 | 6 |
| 2026 · 第2回 | 三 | 語彙・内容理解・理由説明・心情理解・表現 | 短答・選択・並べ替え・記述説明 | 9 |
出題の要点
2026年度 · 第2回
一文で書く記述が2問
記述は説明的文章の筆者の疑問と考えを分けて書く問題と、小説の比喩的な表現を状況を含めて説明する問題の2問で、どちらも字数ではなく「一文で」と指定されています。
2026年度 · 第2回
図や会話を使った設問
説明的文章では、本文の主張を地球環境と対比させた図の空欄を選ぶ問題と、生徒の話し合いから筆者の主張と一致しない発言を選ぶ問題があります。小説でも人物の見方を図にまとめた空欄補充があります。
2026年度 · 第2回
小説は心情の選択が中心
小説の9問のうち、心情・人物を問う選択が4問、理由の選択が1問、情景描写の働きを問う選択が1問です。
継続と変化の確認
確認済み年度が1年のため、継続・変化はまだ判断していません。
確認済み年度が1年のため、継続・変化はまだ判断していません。
単元ごとの件数と分母を見る
主分野・単元の件数
完全に確認した1回・23小問が分母です。複合内容には主分類を一つ付け、副分類を加算しません。独立した複数分野の枝問を含む場合は「分野横断」に分類します。作文など、どの分類にも当てはめられない小問は「分類保留」として分母に含め、ほかの分類には割り当てません。
| 主分類 | 小問数 / 全小問 | 確認した試験回数 / 全回 |
|---|---|---|
| 漢字 | 8 / 23 | 1 / 1 |
| 心情理解 | 4 / 23 | 1 / 1 |
| 内容理解 | 3 / 23 | 1 / 1 |
| 表現 | 2 / 23 | 1 / 1 |
| 語彙 | 2 / 23 | 1 / 1 |
| 構成・接続 | 1 / 23 | 1 / 1 |
| 本文と資料の対応 | 1 / 23 | 1 / 1 |
| 主題・要旨 | 1 / 23 | 1 / 1 |
| 理由説明 | 1 / 23 | 1 / 1 |
完全に確認した1回・23小問が分母です。複合内容には主分類を一つ付け、副分類を加算しません。独立した複数分野の枝問を含む場合は「分野横断」に分類します。作文など、どの分類にも当てはめられない小問は「分類保留」として分母に含め、ほかの分類には割り当てません。
| 主分類 | 小問数 / 全小問 | 確認した試験回数 / 全回 |
|---|---|---|
| 漢字 | 8 / 23 | 1 / 1 |
| 心情理解 | 4 / 23 | 1 / 1 |
| 内容理解 | 3 / 23 | 1 / 1 |
| 表現 | 2 / 23 | 1 / 1 |
| 語彙 | 2 / 23 | 1 / 1 |
| 構成・接続 | 1 / 23 | 1 / 1 |
| 本文と資料の対応 | 1 / 23 | 1 / 1 |
| 主題・要旨 | 1 / 23 | 1 / 1 |
| 理由説明 | 1 / 23 | 1 / 1 |
未確認・資料不足の試験は分母に含めません。翌年の出題確率を示すものではありません。
読解・資料の構成を詳しく見る
2026年度：多様性という言葉の使われ方を手がかりに、自分の言葉のクセや個性を自覚し他者の言葉を読むことの大切さを説く文章。佐々木敦の文章。 公式原本 ↗
2026年度：学校に行きづらくなった小学生の娘が、転居をめぐる両親の夜の話し合いを寝たふりをして聞く場面。村山由佳の小説。 公式原本 ↗
問題番号・単元から探す 全23小問
小問と出典 23件
この絞り込み条件に合う確認済み小問はありません。
2026年度 · 第2回
大問一 · ①
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問一 · ②
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問一 · ③
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問一 · ④
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問一 · ⑤
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問一 · ⑥
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問一 · ⑦
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問一 · ⑧
文中のカタカナを漢字に直す
漢字 · 短答
公式原本 · PDF 2ページ ↗2026年度 · 第2回
大問二 · 問一
括弧書きの補足で筆者が示した意図の説明を○×で判定する
表現 · 選択・並べ替え
内訳：Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ（小問としては1件）
条件・注記：Ⅰ〜Ⅲの三つの説明それぞれに○か×を答える。
公式原本 · PDF 4・5ページ ↗2026年度 · 第2回
大問二 · 問二
傍線部の文頭に補う接続語を後の文とのつながりから選ぶ
構成・接続 · 選択・並べ替え
条件・注記：設問に本文の十九行目の一文をふまえるとの条件がある。
公式原本 · PDF 3・6ページ ↗2026年度 · 第2回
大問二 · 問三
筆者の疑問と本来あるべき姿をそれぞれ一文で書く
内容理解 · 記述説明
副分類：主題・要旨（件数には加算しません）
内訳：筆者の疑問・筆者の考え（小問としては1件）
条件・注記：字数指定なし。「それぞれ一文で」の指定（原本で確認）。問題冊子に下書き欄が2つある。解答用紙は非公開で欄の大きさは未確認。
公式原本 · PDF 3・6ページ ↗2026年度 · 第2回
大問二 · 問四
最大公約数的な文章の意味と筆者が大切にしたいことを選ぶ
内容理解 · 選択・並べ替え
副分類：主題・要旨（件数には加算しません）
内訳：(1)・(2)・(3)（小問としては1件）
条件・注記：(1)文章の説明、(2)失われるものに当たらない語句を波線部A〜Dから選ぶ、(3)筆者が大切にしてほしいことの3つの選択。(2)は「ふさわしくないもの」を選ぶ。
公式原本 · PDF 5・6・7ページ ↗2026年度 · 第2回
大問二 · 問五
本文の主張を地球環境と対比させた図の空欄と対応を選ぶ
本文と資料の対応 · 選択・並べ替え
副分類：内容理解（件数には加算しません）
内訳：(1)・(2)（小問としては1件）
条件・注記：出題者が作成した対比図（地球環境／「ことば」の環境）を使う。(1)図の空欄Xに当てはまる例、(2)「環境」を保護するためにできることの選択。
公式原本 · PDF 5・7・8ページ ↗2026年度 · 第2回
大問二 · 問六
生徒の話し合いから筆者の主張と一致しない発言を選ぶ
主題・要旨 · 選択・並べ替え
条件・注記：設問用の作文2文と生徒A〜Dの発言を読み、「一致しないもの」を選ぶ。
公式原本 · PDF 4・8ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問一
空欄に漢字を補って四字熟語を完成させる
語彙 · 短答
内訳：X・Y（小問としては1件）
公式原本 · PDF 9・13ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問二
慣用的な言い回しの意味を選ぶ
語彙 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 12・13ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問三
比喩的な傍線部の意味を置かれた状況を含め一文で説明する
内容理解 · 記述説明
副分類：表現（件数には加算しません）
条件・注記：字数指定なし。「雪乃が置かれている状況を含めて、一文で」の指定（原本で確認）。問題冊子に下書き欄がある。解答用紙は非公開で欄の大きさは未確認。
公式原本 · PDF 9・14ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問四
主人公がどきどきした理由を選ぶ
理由説明 · 選択・並べ替え
副分類：心情理解（件数には加算しません）
公式原本 · PDF 10・14ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問五
両親の会話を聞く主人公の様子の説明を選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 11・14ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問六
泣きそうになるのを我慢する主人公の心情を選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 11・15ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問七
場面の終わりの主人公の心情を選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
公式原本 · PDF 13・15ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問八
二つの情景描写が表すことの組み合わせを選ぶ
表現 · 選択・並べ替え
内訳：①・②（小問としては1件）
条件・注記：説明文の空欄①・②に補う言葉の組み合わせをア〜エから一つ選ぶ。
公式原本 · PDF 10・13・16ページ ↗2026年度 · 第2回
大問三 · 問九
夫婦が互いをどんな人物と見ているかを図の空欄に選ぶ
心情理解 · 選択・並べ替え
内訳：A・B・C・D（小問としては1件）
条件・注記：人物図の空欄A〜Dにア〜カから一つずつ選ぶ。
公式原本 · PDF 11・12・16ページ ↗出典・確認範囲・資料の制約
分析対象と確認範囲
| 年度 | 入試回 | 確認状態 | 大問 / 小問 | 試験時間 | 満点 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 第2回 | 原本全体をAI確認 | 3 / 23 | 未確認 | 未確認 |
原本の同一小問番号を1件とし、その中の枝問・複数解答欄は重複計上しません。配点は公表を確認できた場合だけ出典付きで表示します。正答率・難易度は未確認です。
最終確認日：2026-09-24。AIがPDFのページ画像と解答資料を確認しました。人手確認・専門家監修は未実施です。
2026年度 問題表紙に学校名・入試回・試験時間・配点の印刷はない。入試回は公式ページのリンク見出しと学校の講評資料で照合した。第1回は国語・算数の2科のため、4科がそろう第2回を対象にしている。 公式に公開されているのは入試問題と「正答率・問いのねらい・講評」のみで、解答用紙・正答・解答例は公開されていない。解答欄の形や行数は未確認。 公式の入試報告ページの配点表に国語100点との記載があるが、問題・講評資料には印刷がないため totalPoints は記録していない。小問別配点・採点基準は未確認。 講評資料の正答率は記録していない。講評資料は問番号の区切りと大問の文章種別の照合に使った。難易度は評価していません。 問題PDFは表紙＋本文15ページ（印刷ページ1〜15）＋訂正1ページの17ページ。17ページは大問三本文5行目の誤字の訂正で、設問・本文の欠落ではない。 大問二の本文に（中略）が2か所あるが、出題者による省略で、著作権による非掲載の表示は確認されず、各設問の傍線部と本文は掲載されている。字数指定のある問題はなく、大問二問三・大問三問三は「一文で」の指定。
問題本文・図版は転載せず、問題番号と公式入手先を案内しています。女子学院は原本未入手のため保留です。
分析方法と全体の注意事項