本郷中学校
国語の過去問分析

2026年度：すぐに答えが手に入る時代に、わからないまま待つ時間や思いがけない出会いが想像力や好奇心を育てると述べ、興味に合わせて情報が送られてくることの危うさにもふれる文章。研究者としての体験談を含むが、筆者の考えの説明が中心のため説明的文章とした。永田和宏「待つことが苦手になった私たち」（大隅良典・永田和宏『基礎研究者 真理を探究する生き方』所収）。 公式原本 ↗

2026年度：定時制高校の理科の教員が、科学部を作った理由として日本とアメリカの大学での経験を部員たちに語り、部員たちがそれに応える場面を描く小説。伊予原新『宙わたる教室』（作者名は原本の表記）。 公式原本 ↗

最終確認日：2026-10-02。AIがPDFのページ画像と解答資料を確認しました。人手確認・専門家監修は未実施です。

2026年度 試験時間50分と100点満点は、問題表紙の「（五〇分 満点：一〇〇点）」で確認。 小問ごとの配点は、解答例（4教科合冊PDFの1ページ目、国語）の解答欄の上に丸数字と個数（「②×5」「③×2」「⑩」など）で印刷されている。採点欄の数字と大問別の欄は大問一が10、大問二が45、大問三が45、総点の欄は100で、小問別に記録した配点の合計が表紙の100点満点と一致する。大問二の問5・問6、大問三の問2・問3と問5・問6は、それぞれ「⑥×2」として2問をまとめた表記。採点基準・部分点は未確認。 問題PDFは28ページ。1ページ目が表紙、2ページ目は白紙、3〜25ページが本文（印刷ページ番号1〜23。印刷ページ番号＋2がPDFのページ番号）、26ページ目は印刷ページ番号(24)と見出しだけの余白、27・28ページ目は白紙。25ページ（印刷23）に「問題はこのページで終了です。」とある。出典のページ番号はPDF先頭を1とした番号。 問題PDFに解答用紙は含まれていない。解答例は解答用紙に正答を記入した形式で、解答欄の形と字数のマス目（大問二問7は70字のマス目に55字の目印、大問三問4は50字のマス目に40字の目印）はそこで確認した。 1件は大問直下の設問番号（大問一は丸数字①〜⑤、大問二は問一〜問七、大問三は問一〜問六）で、全18件。小問番号は算用数字にそろえて記録した。番号の下の枝は件数を増やしていない。 大問二・三とも本文・傍線部・空欄・注・設問がすべて掲載され、出典は各大問の冒頭の説明文に示されている（大問二は永田和宏「待つことが苦手になった私たち」、大問三は伊予原新『宙わたる教室』。作者名は原本の表記）。白抜き・空白・非掲載の表示は全ページで確認されなかった。公式ページにも著作権による非掲載の注記は見当たらない。 大問二の本文の後に「問題作成の都合上、文章中の小見出し等を省略したり、書体を変更したりしたところがあります」との注記がある。 表紙の注意に、字数指定のある問題は、特別の指示がない限り、句読点、記号なども字数に含むことが印刷されている。 大問一は①が漢字の読み、②〜⑤がカタカナを漢字に直す問い。 解答例は分類と形式・配点の確認に使い、内容は転載していない。同じPDFの2〜4ページ（算数・理科・社会）は国語の分析に使っていない。記述2問の解答例には「許容あり」と書かれている。 公式ページには2026年度の「正答数」の資料が別に掲載されているが、この分析では取得・使用していない。正答率は未確認。難易度は評価していません。

問題本文・図版は転載せず、問題番号と公式入手先を案内しています。女子学院は原本未入手のため保留です。